Improviser en musiques modales

Objectifs et contexte de la certification :

Nombre d’observateurs du mouvement des musiques actuelles auquel appartiennent les musiques du Monde ont souligné l’importance de l’improvisation notamment dans l’enseignement de ces esthétiques. Dans le domaine de l'improvisation modale lié aux musiques du monde de tradition orale, l'acquisition des compétences s'effectue au contact des grands maîtres de la tradition souvent éloignés des lieux de diffusion de ces musiques sur les marchés occidentaux. Les musiciens résidant en France, jouant et improvisant ces musiques ont constamment besoin de se perfectionner ou de découvrir de nouvelles syntaxes musicales auprès des spécialistes du genre.

Cette certification leur permet de monter en compétences dans les répertoires qu'ils interprètent ou d'en intégrer de nouveaux dans le respect des règles stylistiques qui leur sont propres dont celles de l'improvisation. Elle répond à un besoin de diversité culturelle, de défense des droits culturels sur le territoire ainsi que de préservation du patrimoine culturel immatériel dont relèvent ces esthétiques.   

Compétences attestées :

I - Structurer une improvisation modale  

1. Mémoriser des structures mélodiques et rythmiques porteuses de l’improvisation modale
2. Identifier, selon les cas, des procédés d’improvisation modale
3. Pratiquer le système d’improvisation utilisé par le maître ou présent dans la tradition proposée
4. Communiquer et faire comprendre ses intentions à l’ensemble

II - Appliquer l’improvisation modale à son jeu personnel 

1. S’approprier par l’improvisation l’interprétation des musiques modales de tradition savante ou populaire 

2. Développer son identité musicale

III– Analyser une improvisation modale

1. Décrire et analyser son improvisation modale 

2. Envisager les rapports entre improvisation, composition, et arrangements

Modalités d'évaluation :

L’évaluation se base sur de la pratique musicale dans le cadre d’une mise en situation de jeu collectif et de jeu individuel. Il s'agit d'une mise en situation professionnelle orale à la différence que le public est généralement restreint au jury d'évaluation au lieu des spectateurs ou des élèves devant lesquels le stagiaire aura à se produire dans le cadre de l'exercice de son métier de musicien. Le candidat aura enfin à présenter oralement le thème qu'il aura choisi d'interpréter en situation de jeu individuel.