L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
333 : Enseignement, formation
Date d’échéance
de l’enregistrement
31-10-2019
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| Université de Caen Normandie | - | - | http://www.unicaen.fr |
Activités visées :
Les activités concernent la conception, l'organisation et l'animation de formation dans quatre domaines :
- Formation de formateurs en milieu scolaire
- Formation pour l'éducation inclusive
- Voyages, séjours, mobilités scolaires et éducatifs
- Médiation culturelle et enseignement
Compétences attestées :
Compétences génériques liées au domaine de l'éducation, de la formation et de la médiation :
-Conception et pilotage d'actions de médiation, de formation et d'éducation.
-Inscription des actions dans un environnement éducatif, culturel, artistique.
-Analyse de l'activité professionnelles composée de gestes complexes dans une posture réflexive
- Pilotage de dispositifs de scolarisation et d'insertion, animation de réunions, travail en partenariat
-Identification des enjeux éthiques de l'intervention de l'enseignant, du formateur, du médiateur
-Maitrise des outils numériques à des fins de communication professionnelle, comme aide aux apprentissages et pour se situer professionnellement
-Maitrise d'une langue étrangère et en communication
Compétences spécifiques liées au secteur visé dans le parcours choisi :
Formation de formateurs en milieux scolaire
-Construction des caractéristiques de la professionnalité enseignante et de la professionnalité de formateur
-Renforcement des connaissances dans différentes disciplines d'enseignement et dans les "éducations à" et repérage de leurs enjeux épistémologiques
-Appropriation et mobilisation des concepts clefs des didactiques pour analyser les situations d'enseignement-apprentissage
- Construction de la rupture entre la logique de l'enseignant/formateur et la logique de chercheur
- Problématisation par l'articulation des observations empiriques et des référents théoriques
- Construction et appropriation des cadres et des outils pour analyser les pratiques professionnelles et conduire des entretiens de formation
- Conception et mise en oeuvre de stratégies pour analyser les pratiques professionnelles et conduire des entretiens de formation
-Construction et maitrise des outils/des cadres pour concevoir des scénarios de formation
Formation pour l'éducation inclusive
- Repérage des enjeux professionnels, legislatifs et réglementaires de l'éducation inclusive
- Identification, analyse et prise en compte des publics à besoins éducatifs particuliers
- Maitrise des outils didactiques et pédagogiques adaptés au service de l'accessibilité et de la compensation
- Exercer comme personne ressource
- Problématisation par l'articulation des observations empiriques et des référents théoriques
- Construction et appropriation des cadres et des outils pour analyser l'activité et le développemet professionnel du sujet en formation
- Conception et mise en eouvre de stratégies pour analyser les pratiques professionnelles et conduire des entretien de formation
- Construction et maitrise des outils/des cadres pour concevoir des scénarios de formation
Voyages, séjours, mobilités scolaires et éducatifs
-Connaissances en sociologie et en économie des voyages, séjours et mobilités éducatives
- Connaissances de droit privé et de droit public appliqués aux mobilités éducatives
- Appropriation des systèmes éducatifs et des systèmes d'enseignement supérieur
- Maitrise des programmes de mobilité éducative et de coopération universitaire
- Maitrise d'une langue vivante étrangère et en communication
Médiation culturelle et enseignement
- Prise en charge de tous publics scolaires (dont étrangers, empêchés...)
- Organisation sur le terrain de médiations culturelles
- Valorisation des collections, des objets culturels et scientifiques, ainsi que du patrimoine culturel immatériel
- Conception, réalisation, évaluation de projets culturels et/ou scientifiques à déstination de publics scolaires
- Action dans différents types de structures : musée, festival, théâtre, cinéma, médiathèque, salle de spectacles...
- Activité en équipe pluri-catégorielle (muséographe, scénographe, gestionnaire, comité scientifique, directeur artistique, animateur, chargé de multimédias...)
Secteurs d’activités :
Secteur scolaire
- Ministère de l'Éducation Nationale
- Ministère de l'Agriculture (Lycées agricoles, Maisons familiales rurales)
- Enseignement privé
- Centre de formation des apprentis
Secteur universitaire
- ESPE
- Formation continue
- Service des relations internationales
- Alliances françaises
- Association universitaire de la francophonie, Organisation internationale de la Francophonie
Secteur extra-scolaire :
- Association (périscolaire, socio-éducatif, socio-culturel...)
- Musées, structures culturelles
- Collectivités territoriales
- Organismes de formation (AFPA, opérateurs des régions...)
- Organisations non gouvernementales (ONG)
Type d'emplois accessibles :
- Formation de formateur en milieu scolaire ou universitaire
- Tutorat pédagogique
- Formation d'adultes
- Conseil en formation
- Conception de dispositifs et d'ingénierie de formation
- Formation de formateur en développement durable
- Encadrement des politiques régionales de formation et de l'offre des chambres consulaires
- Formation de publics à besoin particuliers
- Tutorat d'enseignants face à des publics à besoins particuliers
- Tutorat de formateurs d'enseignants face à des publics à besoins particuliers
Pratiques et ingéniere de l'Éducation, du Travail et de l'Action Sociale
- Conception de voyages et séjours scolaires
- Conception de séjours linguistiques et de colonies de vacances
- Gestion des mobilités étudiantes et accompagnement des mobilités tout au long de la vie
- Encadrement de coopération universitaire internationale
- Pilotage de projets éducatifs à l'international
- Médiation culturelle et scientifique en direction des publics scolaires
- Responsabilité des publics scolaires des structures culturelles
- Missions de conception et de coordination de projets culturels
- Ingénierie de la communication et médiation scientifique
Code(s) ROME :
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
A compléter (Reprise)
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
Validité des composantes acquises :
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys |
|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
Jury composé d'enseignants et d'enseignants charcheurs nommés par le directeur de l'ESPE et validés par le Président de l'université |
|
| En contrat d’apprentissage | X | - | |
| Après un parcours de formation continue | X |
Jury composé d'enseignants et d'enseignants charcheurs nommés par le directeur de l'ESPE et validés par le Président de l'université |
|
| En contrat de professionnalisation | X | - | |
| Par candidature individuelle | X |
Jury composé d'enseignants et d'enseignants charcheurs nommés par le directeur de l'ESPE et validés par le Président de l'université |
|
| Par expérience | X |
Jury composé d'enseignants et d'enseignants charcheurs nommés par le directeur de l'ESPE et validés par le Président de l'université |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Lien avec d’autres certifications professionnelles, certifications ou habilitations :
Oui
Certifications professionnelles, certifications ou habilitations en correspondance au niveau européen ou international :
Erasmus : conventions partenariales
Echanges avec universités partenaires en Europe et à l'international
Certifications professionnelles enregistrées au RNCP en correspondance :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification professionnelle reconnue en correspondance | Nature de la correspondance (totale, partielle) |
|---|
Liens avec des certifications et habilitations enregistrées au Répertoire spécifique :
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| - |
- Arrêté du 25 avril 2002 relatif au diplôme national de master - Arrêté du 30 août 2013 portant création et accréditation de l'ESPE - Arrêté du 16 févier 2017 portant renouvellemnt de l'accréditation de l'école supérieure du professorat et de l'éducation de l'académie de Caen au sein de l'Université de Caen |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 31-10-2019 |
|---|
Statistiques :
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